上了互相介绍的课，老师带着孩子们在外头熟悉一下环境，就到了商久学差不多要加餐的时候，这孩子径直走到老师面前说，吃点心时间了。
甘老师知道这家的孩子是养得比较精细的，加上老妈也开始在人家家里干活，自然多顾及两眼，就在另外一个老师说不行之前走过去：“我来吧。”
少了一个麻烦的插曲，人家乐意得很呢。
甘老师对商久学笑笑，跟他说学校没有点心时间。
“那我自己带，可以吗？”之前感受到另外一位许老师的不耐烦，所以商久学这句话，试探性占了大部分。
甘老师赶紧说可以的。“但是要等老师安抚好其他同学，大概等十分钟，可以吗？”
商久学点点头，这种方式是他熟悉的，也就放松了不少，将自己的小挎包交给老师了：“是溶豆和半个萨其马。”
“好，没问题，那我再帮你要点温水来，你坐着等老师十分钟。”
商久学开吃的时候，班级里面，无比安静。
也就是他溶豆多，自愿交给甘老师分一点给其他小朋友。
妈妈说是做菜的时候剩下的不想浪费的蛋黄做的，在他的心里就是，不会太贵，所以拿出来分享。
一个孩子就分一个溶豆，可那香甜的味道，却让所有小朋友都记住一件事：“商久学的妈妈会做好吃的！”
这个情况，让柯百佳在下午接孩子的时候，受到了很多瞩目。
甚至有问柯百佳那些点心卖不卖的，或者换东西也行。
能让孩子上托班的，起码家里吃饭是没问题的，还有点结余，所以乐意为了孩子，交换点孩子心心念念的零嘴。
柯百佳也还真就建议：“要不咱们自己掏钱吧，给学校支持点原料，让托班呢，下午给孩子做点点心吃，小孩子饿得快，消耗起来没完了。”
这个提议蛮多人接受的，就去找托班的负责任。
可这个提议并不被看好，资源的一个补充是个问题，其次是有的孩子家长不乐意参加这个，形成对比也不好啊。
柯百佳觉得也是，要根据家庭的实际情况来。
她只是个母亲，出于孩子的想法和生活习惯，提一提建议，也不是要强硬的命令人做什么，于是就和孩子商量起来了，上午的时候，可以带两个奶糖或者溶豆之类的去，下午自己合作和甘姐就回给他送泡好的果汁或者其他饮料，问这样可不可以。
商久学其实是不想的，但是柯百佳也说了，要不然每次都要分全班，家里没有那么多的东西。
也解释了不是所有人的家里都和自家一样，爸爸妈妈都上班有工资的，有的人家里很辛苦，一个人上班很多人用。
商久学似懂非懂，但是能感受得到，如果这件事自己再坚持就是胡闹了，只能说好。
晚上商振清不知道跟儿子怎么谈的，孩子不一会挤过来抱着妈妈：“妈妈，那我不带东西去托班了，你和爸爸真的休息的时候，跟我一起坐好吃的呀？”
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