唐苏先是按照科目写计划。
比如语文科目，她这个学期的目标包括，积累100篇写作素材，完成40篇作文写作。每周阅读新闻稿、广播稿、演讲稿、书信等实用文不少于5篇。另外老师课堂上讲的内容必须当日复习，然后过一个星期复习一次，再过一个月复习一次，最后是期末复习一次。
数学科目则是弄懂本学期学的所有考点知识，打好基础，争取拿下所有基础题和中等题。
英语科目，她除了需要掌握和背诵本学期所学的单词和短语，还要背诵50篇以上的满分作文，20篇课文。
唐苏按科目写好自己的目标。
然后再又写每一天的学习安排。
包括从起床到晚上睡觉这整整一天的时间如何去安排。
上个学期，唐苏将第一节晚自习的时间安排给了数学，第二节晚自习复习理化生。
这个学期，第一节晚自习仍然是数学，但是第二节晚自习则安排给英语和物理两科，其他科目，包括语文、化学、生物三科不占用晚自习时间。
唐苏决定将第四节课后、第八节课后的时间安排复习化学和生物，另外将每周星期日下午的时间安排给语文科目。
她这样安排一是根据自己目前的学习能力和学习情况，第二是科目难度不一样。有些科目并不需要花大量的时间复习，只要上课认真听讲，按时完成老师布置的作业，并且做好复习就可以取得不错的成绩，比如化学，比如生物。
还有两门科目则需要大量的积累，才能由量变到质变，比如语文科目，英语科目。
而其实在长德中学，真正的尖子生是靠语文和英语科目拉开差距的，因为尖子生数理化都很好，有少数同学，数学是满分，根本拉不开差距。
唐苏还记得自己曾经的同桌何超明，何超明的数理化极好，每次考试数学都接近满分，物理、化学什么的也经常满分，但是他的语文和英语只能拿到110-120分，这使他无法进入年级前20名，甚至很多时候他还会排到五六十名。
唐苏写得很用心，她甚至都没有发现坐在他旁边的穆景晨盯着她看了好一会。
穆景晨也写了一份计划，不过他写得并不是那么详细。
他觉得自己听从系统的安排就可以了，他的专属客服小微会给他安排学习任务，他把这些任务完成，在认真听讲，完成老师布置的作业，也就差不多了。
他学习的目的只有一个，那就是不退步，因为退步会系统会启动惩罚功能，而他也不想进步太快，因为一旦名次进步太快了，意味着他下一次考试需要考得更好，这样压力会更大。
从700名到650名很容易，但是从150名进120名却很难。
所以他不准备像唐苏一样不知疲倦的学习，而且他也相信，只要他完成足够多的的学习任务，随着属性值的提高，他的学习能力包括学习成绩都会越来越好，不需要这么勤奋努力。
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